“La Inteligencia Emocional consiste en dotar de inteligencia a nuestras emociones.”

(Daniel Goleman)

  • Destinatarios

    Personas que quieran conocer y poner en práctica las habilidades y ventajas que la Inteligencia Emocional nos aporta para la educación de los hijos. Profesionales de la educación. Monitoras de centros infantiles. Madres y padres con hijos a cargo.

  • Duración

    6 – 8 horas

  • Certificación

    Se entregará un diploma que acredita la asistencia al curso.

  • Requisitos

    Grupo mínimo de 6 personas.

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA PRIMERA ETAPA DE LA VIDA

¿Qué hacemos?

Este es un taller especializado que tiene el objetivo de ampliar y mejorar las capacidades y habilidades emocionales de las personas que tienen menores a su cargo y realizan labores que impactan en su educación, de forma que puedan poner en práctica todo el valor y todos los beneficios que la correcta gestión de las emociones  puede proporcionar a la educación.

Es una formación dirigida a las personas, por y para ellas, que toca, desde de la inteligencia emocional, todos aquellos aspectos que nos hacen ser como somos, tanto el plano personal como profesional, y que aborda temas como qué hacer con las cargas y tensiones emocionales, cómo gestionar el estrés o la desmotivación, o cómo mejorar la comunicación a través de las emociones.

Objetivos

  • Dotar a los participantes de los conceptos, capacidades y habilidades prácticas necesarias para aplicar con éxito la inteligencia emocional en la educación de niños de corta edad.
  • Entender y comprender el lenguaje emocional del niño. Comprender los patrones presentes en su comunicación.
  • Comunicarnos con el niño con y desde su mismo lenguaje.
  • Reconocer las emociones propias, poder expresarlas y regularlas en beneficio del aprendizaje.
  • Entender y desterrar mitos y creencias sobre las emociones.
  • Activar los reguladores emocionales frente al estrés, los agobios y las cargas mejorando nuestro  estado emocional del día a día.
  • Sentirse más capaz en la toma de decisiones y la educación de los hijos o menores, estando más seguros de nosotros mismos, a través del desarrollo de nuevas competencias personales basadas en las emociones.
  • Conseguir que el aprendizaje sea práctico, vivencial, basado en la experiencia, inmediato y duradero.

Beneficios

  • Aumentar el autoconocimiento personal. Entender el cómo y el por qué de mi respuesta emocional en diversas situaciones.
  • Ser capaces de regular y gestionar los conflictos y las cargas emocionales que conllevan.
  • Ser más asertivo y empático en mi comunicación. Poder expresar lo que siento desde la seguridad y la confianza.
  • Descubrir el cómo y por qué las emociones influyen de manera decisiva en todos los ámbitos de nuestra personalidad.
  • Entender el comportamiento del niño para darle la respuesta más adecuada en cada momento.
  • Desenvolverme con mayor seguridad y aplomo en las múltiples facetas de mi día a día como madre, padre, educador o educadora.
  • Valorarnos y valorar a los demás como seres únicos, sin juicios ni etiquetas.

Metodología

Características de la formación

En el taller utilizaremos el COACHING, para acompañar a las personas en la búsqueda de la respuesta o la solución a los problemas o bloqueos que se planteen.

Trabajaremos con emociones, para ampliar nuestro cociente de inteligencia emocional, y poner en práctica conceptos como empatía, o la capacidad de ponernos en el lugar de los demás a nivel emocional, la asertividad, o cómo comunicar nuestros derechos y sentimientos con seguridad, y la resilencia, que es la capacidad que tenemos de superar obstáculos y situaciones adversas y difíciles.

Es una formación basada en la interacción entre la exposición teórica de conocimientos y el uso de dinámicas a través de las cuales asimilamos y fijamos la materia tratada. Se basa en la experiencia, en las vivencias, donde aprendemos a través del juego y el movimiento, guiándonos por lo que sentimos, y donde las emociones tiene un papel protagonista.

Todo ello bajo la fórmula de:

Aprendizaje = Información + Experimentación,

Toma de Conciencia = Conocimiento + Vivencia

“Si me lo dices, lo olvido. Si me lo enseñas, lo recuerdo. Si lo experimento, lo aprendo.”

         Benjamin Franklin.

Programa

BLOQUE I

1.1 Fundamentos de int. emocional

  • Definición y Conceptos fundamentales.

1.2 Las emociones en la educación

  • Pilares básicos de la I. Emocional.
  • Emoción – Carga Emocional – Estado de ánimo -Temperamento.
  • Emociones primarias y secundarias.
  • Juicios. Creencia. Etiquetas.
  • Empatía y comunicación emocional.

1.3 Reguladores emocionales

  • Entender y gestionar la emoción del niño.
  • Método D.R.O.P.

BLOQUE II

2.1. El desarrollo emocional del niño

  • Hablar de las Emociones.
  • ¿Qué emociones mueven al niño?
  • Primera forma de expresión. Las Rabietas. El consuelo.
  • La Gestión Emocional del niño: Reconocimiento de la emoción, gestión, aceptación, naturalidad.

2.2 Relacionarnos con el niño y con nosotros mismos desde la aprobación, sin juzgar

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